GEC 1102-0

Brief

稍稍回顧一些歷史上名聞軼事或平時日常生活週遭的人事之記載，我們似乎可以發現，一些看似正確的“主張”(claims)總會被不特定的社群或個人以一種巧妙的立論方式提出。然而，與此相對，一些看似錯誤的主張也會被某些社群或個人以某種黠慧的立論方式提出。若仔細去分析這些主張提出的模式，往往會發現無論是所謂“正確的”或“錯誤的”主張之提出，都擁有一些可供我們在提出自己的論證與主張時，可資遵循沿用或儘量避免的諸多方法論上的一般特徵。 本課程的主要目的即在企圖培養同學能夠經由辨識這些主張形成所依循的論證形式之一般特徵或特色(不論是正確的或錯誤的論證形式之一般特色)，以便建置自己獨立思考與判斷之能力，以期日後當自己要提出主張時，能夠憑藉著這份能力，不再重蹈前人之覆轍。為達成這項目的，本課程第一部份將著重介紹「問題導向的思想方法：批判思考」，內容將包括：概念與命題、符號學：語法學、語意學、與語用學、論證的建立：議題、意見、主張、結論、理由、與論證、了解與評估論證之初步技巧。本課程第二部份將著重介紹一些“非演繹論證”(non-deductive argument)常使用的論證技巧(諸如暗喻法、意義模稜的遁逃法、或刻意貶抑法)及“非演繹推論”(n

Description

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Timetable

Remarks

Restrictions

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization